<- Previous   First   Next ->

museum


staat symbool voor informatie, thema’s, plekken en objecten die we bijzonder vinden, willen behouden,

koesteren en beschermen. Denk aan Slot Muiden; denk aan die prachtige eeuwenoude eik; denk aan de

zestiende-eeuwse muurschildering in een landgoed.

biografie


staat symbool voor het begrijpen van de geschiedenis van het landschap. Verkavelingen, sluisjes, dijkjes

en forten vertellen iets over waarom mensen in een bepaalde tijd ingrepen in hun fysieke omgeving. De

biografie kan opgehelderd, geaccentueerd en voortgezet worden.

identiteit


staat symbool voor het handelen van mensen in hun omgeving waardoor een gebied of een plek op de

lange duur herkenbaar wordt; eigenheid krijgt; herinnerd kan worden. Identiteit kan aangescherpt en

vernieuwd worden.

familie


staat symbool voor het ordenen van gegevens. De Vecht is familie van de Amstel, omdat het beide

veenrivieren zijn. Maar de Vecht is ook familie van de Brenta bij Venetië en de Neva bij Sint Petersburg

omdat dat allemaal kleine rivieren zijn die hun karakteristiek gezicht ontlenen aan de stedelijke occupatie

van het landschap: het buitenhuis.

schaal


staat symbool voor de omvang van een gebied waarop een object of een serie van objecten betrekking

heeft. Het jaagpad langs de Vecht is bijzonder, omdat het vrijwel de gehele Vecht van zuid naar noord

begeleidde.

decor


staat symbool de manier waarop mensen naar landschap kijken. Waardering voor de Vechtstreek ontstaat

vooral door een fietstocht op een zomerse zondagochtend met een picknick in een lome rivierbocht. Het

gaat over beelden en ingrediënten die zo’n prettige sensatie kunnen bewerkstelligen.

publiek/privaat


staat symbool voor het handelen van de individuele mens die een mooie tuin aanlegt tegenover de hand

van een overheid die een kanaal graaft en dat mooi met bomen beplant.

bewerken


staat symbool voor het bouwen of ontwikkelen van iets nieuws, maar dan geïnspireerd door of aangepast

aan het cultuurhistorische.

19

<- Previous   First   Next ->